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- ItemUSO DEL SOFTWARE BAND LAB EN LA ASIGNATURA DE EDUCACION MUSICAL PARA EL 2o.AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA U.E. "BOLIVIA"(UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Jhonny Aguilar Blanco, 2024-01-01) QUELCA CRUZ RODRIGOLos sistemas educativos globales enfrentan el desafío de integrar las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este cambio implica un giro del enfoque tradicional centrado en el profesor hacia un modelo más interactivo y centrado en el alumno. Las TICs, que anteriormente se usaban para la transmisión de información, están siendo reemplazadas por las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC), que buscan utilizar estas herramientas de manera más formativa y práctica, tanto para estudiantes como para docentes, fomentando una educación más innovadora. La investigación se enfoca en el uso de TAC para la enseñanza de la educación musical, promoviendo nuevas estrategias metodológicas que pueden implementarse tanto en tiempo real como de forma anticipada. Esta integración de herramientas tecnológicas busca mejorar la experiencia educativa y facilitar un aprendizaje más interactivo. El trabajo se estructura en tres capítulos: el primero aborda el planteamiento del problema y los objetivos; el segundo presenta las bases teóricas y el marco legal; y el tercero describe la metodología, el diseño de la investigación, y los procedimientos utilizados.
- ItemPROMOCION DE HABITOS ALIMENTICIOS NUTRITIVOS PARA UN BUEN DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL DE LA U.E. CRISTIANA VIDA NUEVA(UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Aymara Morales Herrera, 2024-01-01) FERNANDEZ MAMANI CINTHYA NOEMILos hábitos alimenticios en la infancia son fundamentales para el desarrollo físico y emocional de los niños. Estos hábitos incluyen la selección de alimentos, las cantidades que consumen, la frecuencia de las comidas y la manera en que se alimentan, y son influenciados por factores como el entorno familiar, las costumbres culturales y las experiencias personales con la comida. Establecer hábitos saludables desde temprana edad es crucial para el crecimiento adecuado y el bienestar general del niño, además de sentar las bases para una vida adulta saludable. En la Unidad Educativa Cristiano Vida Nueva, se identificó que los niños del nivel inicial no tenían hábitos alimenticios saludables. Para abordar esta problemática, se implementó una propuesta dirigida a 25 niños (16 niñas y 9 niños de 5 años de edad) del paralelo C del nivel inicial. Tras la intervención, se logró un cambio significativo en los hábitos alimenticios de los niños, mejorando su salud y bienestar general.
- ItemPROGRAMA PEDAGOGICO DE FORMACION PARENTAL, PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO ESCOLAR EN LOS NIÑOS DE QUINTO AÑO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL U.E. JOSE MANUEL PANDO(UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Aymara Morales Herrera, 2024-01-01) COLQUE VASQUEZ DANIELEl entorno familiar en Bolivia se enfrenta a una situación crítica que afecta directamente el rendimiento académico de los niños y niñas. Muchos de estos niños, debido a la migración de sus padres en busca de mejores condiciones económicas, se sienten desatendidos, ya que son dejados al cuidado de familiares o incluso crecen solos. Esta falta de apoyo emocional y la presencia de violencia intrafamiliar contribuyen a que los niños desarrollen inseguridad y timidez, lo que impacta negativamente en su educación. Además, muchos padres creen erróneamente que su única responsabilidad es proporcionar materiales escolares, sin reconocer que su implicación activa es crucial para el bienestar y rendimiento de sus hijos. Para abordar esta problemática, se propone la creación de un Programa Pedagógico para la Formación Educativa Familiar, dirigido a padres de estudiantes de Quinto de Primaria Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa José Manuel Pando. Este programa tiene como objetivo sensibilizar a los padres y motivarlos a participar activamente en las actividades escolares, con el fin de mejorar el rendimiento académico de los niños. El diagnóstico realizado en la institución educativa revela que los niños presentan bajo rendimiento debido a factores familiares, como la falta de afecto y la violencia intrafamiliar. La investigación cuantitativa busca evaluar cómo la formación parental influye en la mejora del rendimiento escolar, proponiendo una intervención que fortalezca la relación familiar y el ambiente educativo.
- ItemJUEGOS DIDACTICOS CON MATERIALES RECICLADOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN EL PRIMER GRADO DE ESCOLARIDAD EN EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA PETRONILA ..(UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Aymara Morales Herrera, 2024-01-01) GUTIERREZ TINTA ANA VALERIALa educación primaria en la primera infancia se entiende como un proceso continuo que fomenta interacciones sociales de calidad, permitiendo a los niños desarrollar habilidades físicas, intelectuales, sociales y emocionales. A través de experiencias cotidianas y la interacción con su entorno, los niños comienzan a construir destrezas y nociones, lo que promueve su desarrollo del pensamiento lógico. Este proceso se basa en actividades de rutina que permiten a los niños clasificar, comparar y entender propiedades de los objetos, lo que es fundamental para su formación integral. Así, el desarrollo de competencias de pensamiento lógico es esencial para el aprendizaje significativo y la preparación para la vida. La investigación se enfoca en el uso de juegos didácticos con materiales reciclados para fomentar el pensamiento lógico matemático en el primer año de educación primaria comunitaria vocacional. La propuesta destaca la importancia de considerar la edad y etapa de desarrollo de los niños al proporcionar un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado a sus necesidades. Además, la investigación se organiza en varios capítulos que incluyen la formulación del problema, el marco teórico, la metodología empleada y la presentación de resultados, con el fin de ofrecer una propuesta educativa basada en el uso de recursos reciclados en el aula.
- ItemINTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LAS ALUMNAS DEL CURSO TRIPULANTE DE CABINA EN EL CENTRO DE INSTRUCCIÓN DE AERONAUTICA CIVIL EPTAM(UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Jhonny Aguilar Blanco, 2024-01-01) MAMANI CACERES CYNTHIA VERONICALa investigación aborda la relación entre la Inteligencia Emocional y el rendimiento académico de las alumnas del curso de Tripulante de Cabina en el Centro de Instrucción de Aeronáutica Civil (EPTAM). La inteligencia emocional, que implica reconocer, entender y gestionar las emociones, es crucial en este contexto, ya que las alumnas deben manejar interacciones sociales y situaciones emocionales que afectan su desempeño. Esta habilidad es relevante para su éxito académico, ya que influye en su capacidad para afrontar desafíos y adaptarse al entorno académico. Por otro lado, el rendimiento académico de las alumnas, que refleja su nivel de aprendizaje y logros, puede verse influido por factores como la motivación, la organización del tiempo y la capacidad de adaptarse a un entorno de estudio exigente. La gestión de las emociones y la inteligencia emocional desempeñan un papel clave en estos aspectos, ya que afectan la motivación, la toma de decisiones y el manejo de situaciones difíciles, lo que, a su vez, impacta en su rendimiento académico.