ACTIVIDADES LUDICAS RELACIONADAS CON EL PRINCIPIO PROXIMO DISTAL PARA MEJORAR LA GRAFOMOTRICIDAD EN ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA ESCOLARIZADA 2 DEL COLEGIO LA SALLE
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Date
2025-01-01
Authors
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UNIVERSIDAD LA SALLE Tutor: Aymara Morales Herrera
Abstract
La tesis investiga cómo el juego corporal y el control motor grueso influyen en la capacidad de escritura de niños de 5 a 6 años. Basándose en el principio próximo-distal, el cual sostiene que el control de los movimientos debe progresar desde el tronco y hombros hacia los dedos, la autora propone que antes de exigir precisión con el lápiz, se debe fortalecer la musculatura mayor a través de actividades lúdicas como pintar en superficies grandes o lanzar objetos.
El estudio empleó un diseño cuasiexperimental con un grupo de control y uno experimental. Los resultados tras ocho semanas de intervención mostraron una mejora drástica en el grupo experimental, donde el 66.7% alcanzó un nivel óptimo de grafomotricidad, demostrando que el movimiento es clave para el aprendizaje del grafismo y que el uso de materiales sencillos y económicos puede ser más efectivo que la repetición tradicional de planas