PROGRAMA: ESTOY FELIZ, ME SIENTO BIEN, ORIENTADO A MEJORAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE NIÑAS Y NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DEL COLEGIO SAINT ANDREW'S
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Date
2011-01-01
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Publisher
UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Norah Villena Almendras
Abstract
La investigación tuvo como objetivo general determinar si el programa "Estoy feliz, me siento bien" mejora la inteligencia emocional en niños de 4 a 5 años del pre kinder del Colegio 11 Saint Andrew's. Se diseñaron diversas actividades enfocadas en cinco dimensiones clave: autoconocimiento emocional, autocontrol, escucha empática, resolución de conflictos y expresión de emociones. Se buscó que, al finalizar el programa, los niños desarrollaran una mayor autoestima y mejores habilidades para enfrentar situaciones cotidianas y conflictivas.
El estudio es de tipo explicativa y se realizó con un diseño experimental pre experimental. Se utilizó un registro de observación propio para medir la inteligencia emocional, el cual fue evaluado por su validez y confiabilidad. Los resultados indicaron una mejora significativa en el grupo experimental, evidenciando un aumento en el autoconocimiento y la autoestima de los niños. En conclusión, el programa demostró ser efectivo en mejorar la inteligencia emocional, facilitando el desarrollo de habilidades cruciales en la primera infancia.