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- ItemREVISTA Nro. 9 UNE LAS PIEZAS REPROGRAMA TU VIDA(UNIVERSIDAD LA SALLE, 2011-01-01) WILDE B. MARIA DEL CARMENEl ""Manual de Entrenamiento Neuropsicológico de Integración y Reprogramación Cerebral para la vida diaria"" propone un enfoque para tomar el control de nuestra vida y bienestar, ayudándonos a aprovechar el potencial ilimitado del cerebro. A través de este programa, se busca transformar la forma en que respondemos a las situaciones cotidianas, comprendiendo que dentro de cada ser humano existe una máquina perfecta capaz de desarrollarse y alcanzar el éxito personal. A lo largo de nuestra vida, hemos sido condicionados por estímulos externos que activan procesos neuroquímicos en nuestro cerebro, los cuales modifican nuestra percepción y conducta. Este manual nos invita a tomar conciencia de que, como adultos, debemos asumir la responsabilidad de nuestros pensamientos, emociones y acciones, en lugar de dejar que el entorno dicte quiénes somos o cómo actuamos. El objetivo es reprogramar nuestra mente para tomar el control sobre nuestra vida, eliminando las reacciones automáticas que hemos adquirido a lo largo del tiempo. Al aprender a cambiar nuestros pensamientos, sentimientos y comportamientos, podemos crear una realidad más satisfactoria y plena. El manual ofrece ejercicios prácticos que nos ayudarán a alcanzar este cambio, invitándonos a imaginar un futuro en el que nos percibamos como seres grandiosos, sin limitaciones. Al visualizar este futuro, el cerebro comienza a generar emociones positivas que nos acercan al bienestar, permitiéndonos avanzar hacia una vida exitosa y llena de realización personal.
- ItemREVISTA LUDICA DE PSICOLOGIA EDUCATICA(UNIVERSIDAD LA SALLE, 2013-01-01) GISMONDI PAREDES VANIAABRACADABRA QUE LA CAJA SE ABRA FIBREX EL MUÑECO SCRATCH CUBO DE TEXTURAS Y CUBO SISTEMA BRAILLE DOLLWOOD JUEGO DE EDUCACIÓN VIAL MI MUÑECA BOLIVIANA AIRCRAFT APRENDE-SCRATCH MEDUSIN-MEDURRO EL CARRITO ORD REAL FOLKS
- ItemPSICOLOGICA I No.10 REVISTA DE EVALUACION(UNIVERSIDAD LA SALLE, 2011-01-01) WILDE B. MARIA DEL CARMENEl trabajo realizado durante este semestre ha tenido como objetivo principal desarrollar las competencias necesarias para que el estudiante, como profesional en formación, pueda desempeñarse adecuadamente como asistente en instituciones especializadas como centros de orientación o consultorios psicológicos. A lo largo del semestre, los estudiantes han adquirido herramientas esenciales para la intervención inicial en el ámbito terapéutico, destacando la importancia de recibir a la persona que acude a consulta, desde la recepción de una llamada telefónica hasta la orientación adecuada al paciente en su primera aproximación a un centro terapéutico. Los estudiantes han tenido la oportunidad de realizar prácticas profesionales en diversos entornos, como un centro de orientación familiar, un establecimiento educativo y una guardería, donde pusieron en práctica su aprendizaje a través de entrevistas, observaciones, diagnósticos iniciales y charlas de orientación familiar. Además, trabajaron con niños, adolescentes y personas de la tercera edad, llevando a cabo intervenciones terapéuticas y seguimiento de casos. Este proceso de formación ha permitido a los futuros profesionales adquirir experiencia directa en la intervención psicológica, preparándolos para ofrecer apoyo y orientación a personas que buscan ayuda en instituciones especializadas.
- ItemPSICOLOGIA CLINICA No.4 - 2018 REVISTA ESTUDIANTIL DE PSICLOGIA(UNIVERSIDAD LA SALLE, 2018-01-01) SALAZAR JIMENEZ MARIA ELIZABETHEL ABORTO DESDE LA PERSPECTIVA DE UN PROFESIONAL PERTENECIENTE A LA PLATAFORMA PROVIDA FECUNDACIÓN IN VITRO EMBARAZO PSICOLÓGICO MASCULINIDADES CON ENFOQUE DE GÉNERO SEXUALIDAD Y ELECCIÓN DE PAREJA DESDE EL ENFOQUE DEL PSICOANÁLISIS TRASTORNOS PSICOSEXUALES EMBARAZO DE ALTO RIESGO ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y GENITALIDAD
- ItemPSICOLOGIA CLINICA No.3 - 2017 REVISTA ESTUDIANTIL DE PSICOLOGIA(UNIVERSIDAD LA SALLE, 2017-01-01) SALAZAR JIMENEZ MARIA ELIZABETHTERAPIA BREVE ERICKSONIANA APLICADA A LA REASIGNACIÓN DE ROLES FAMILIARES APLICACIÓN DE TERAPIA CONDUCTUAL A UN JOVEN CON TRASTORNO DE ANGUSTIA TERAPIA ESTRUCTURAL APLICADA A UN CASO DE IDENTIDAD DE GÉNERO EN UN NIÑO DE 8 AÑOS APLICACIÓN DE LA TERAPIA DE MILÁN A UN CASO DE ABUSO DE SUSTANCIAS E INESTABILIDAD EMOCIONAL TERAPIA CONDUCTUAL EN ADOLESCENTE CON PROBLEMAS FAMILIARES TERAPIA BREVE EN UN ADOLESCENTE CON PROBLEMAS DE RELACIONAMIENTO SOCIAL APLICACIÓN DE TERAPIA BREVE EN UN CASO DE RIVALIDAD FRATERNA TERAPIA ESTRUCTURAL EN UNA ADOLESCENTE CON DEPRESIÓN TÉCNICAS COGNITIVO-COMPORTAMENTALES APLICADAS A UN CASO CON PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN