JCLIC COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA

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dc.contributor.authorRADA MORALES SUSANA MARGOT
dc.date.accessioned2024-10-01T20:20:05Z
dc.date.available2024-10-01T20:20:05Z
dc.date.issued2012-01-01
dc.description.abstractEl avance tecnológico ha transformado la práctica educativa, y el uso de software como JClic ha demostrado su potencial para mejorar el aprendizaje. JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas que permite realizar diversas actividades educativas, como rompecabezas y ejercicios de texto, y está disponible de forma gratuita en Internet. Este software busca generar una cultura digital en el aula y apoyar el proceso de aprendizaje en matemáticas para estudiantes de 5° curso de primaria. La investigación se centra en cómo la implementación de JClic influye en la enseñanza y en la asimilación de conceptos matemáticos, con el objetivo de fortalecer los conocimientos a través de estrategias pedagógicas innovadoras. El proyecto se lleva a cabo en la Unidad Educativa Luis Alberto Pabón, donde se busca capacitar a los docentes en el uso de JClic como herramienta de apoyo educativo. A través de talleres de capacitación y la aplicación de estrategias didácticas, se pretende no solo facilitar el aprendizaje de los estudiantes, sino también incentivar a los docentes a incorporar la tecnología en su enseñanza. Este enfoque busca mejorar el rendimiento académico y asegurar que tanto alumnos como maestros se beneficien de las herramientas tecnológicas disponibles, fomentando una enseñanza más dinámica y efectiva en el contexto actual.
dc.identifier.other378.223 R14J
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/484
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Denisse Zapata
dc.titleJCLIC COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA
dc.typeThesis
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