PROGRAMA PARA INCREMENTAR LOS PROCESOS LECTORES DE ESTUDIANTES EN QUINTO DE PRIMARIA DE UNA UNIDAD EDUCATIVA PUBLICA DE LA CUIDAD DE LA PAZ.

dc.contributor.author	MAZUELO MARIA FERNANDA
dc.date.accessioned	2024-10-09T20:52:02Z
dc.date.available	2024-10-09T20:52:02Z
dc.date.issued	2015-01-01
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un programa para incrementar la comprensión lectora en niños de 5º de primaria. Primero, se llevó a cabo un cuestionario diagnóstico dirigido a los profesores de 4º y 5º de primaria para determinar la relevancia del estudio de la comprensión lectora. Los docentes coinciden en que existe una relación entre una baja comprensión lectora y un mal rendimiento académico. Además, se realizó una evaluación de los procesos de lectura con el test PROLEC-SE. Los resultados mostraron que los niños enfrentan mayores dificultades en las áreas de semántica y comprensión. Con base en estos resultados, se ha elaborado una propuesta de programa para mejorar la comprensión lectora, que se ha denominado “Comprende y Sé Feliz”.
dc.identifier.other	378.224 M33P
dc.identifier.uri	http://192.168.0.17:4000/handle/123456789/636
dc.language.iso	es
dc.publisher	UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Maria Nela Paniagua Gonzales
dc.title	PROGRAMA PARA INCREMENTAR LOS PROCESOS LECTORES DE ESTUDIANTES EN QUINTO DE PRIMARIA DE UNA UNIDAD EDUCATIVA PUBLICA DE LA CUIDAD DE LA PAZ.
dc.type	Thesis

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: PROGRAMA PARA INCREMENTAR LOS PROCESOS LECTORES DE ESTUDIANTES EN QUINTO DE PRIMARIA DE UNA UNIDAD EDUCATIVA - MANZUELO MARIA FERNANDA.pdf
Size:: 5.55 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Now showing 1 - 1 of 1