ESTUDIO DE LAS BACTERIAS A TRAVES DEL MICROSCOPIO PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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dc.contributor.authorDELGADO CONDORI JOHNNY EDGAR
dc.date.accessioned2025-01-24T21:04:45Z
dc.date.available2025-01-24T21:04:45Z
dc.date.issued2010-01-01
dc.description.abstractEl proyecto de innovación pedagógica tiene como objetivo mejorar el desempeño de los estudiantes en el área de ciencias naturales, específicamente en el estudio de las bacterias a través del uso del microscopio, promoviendo un aprendizaje significativo en el entorno educativo. El docente, en este caso, responde a la necesidad de que los estudiantes comprendan de manera práctica y participativa el estudio de las bacterias, fomentando una enseñanza más experimental. Los alumnos tienen la oportunidad de realizar experimentos caseros que les permiten aprender de manera integradora y activa, contribuyendo a que el aprendizaje sea más efectivo y relacionado con su vida cotidiana. Para abordar este desafío, se han implementado diversas estrategias metodológicas, como el proyecto de aula, el aula taller y el método activo. Estas estrategias buscan involucrar a los estudiantes de manera activa en el proceso de aprendizaje, haciendo que su participación sea fundamental. El proyecto de innovación pedagógica resalta la importancia de una educación participativa, experimental y productiva, considerando las políticas educativas actuales que buscan transformar las prácticas pedagógicas. A través de la observación y la recolección de datos, se han formulado problemas y se ha generado un informe pedagógico que propone soluciones para mejorar el proceso educativo en este contexto.
dc.identifier.other378,213 D61E
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/1177
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Piter Escobar
dc.titleESTUDIO DE LAS BACTERIAS A TRAVES DEL MICROSCOPIO PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
dc.typeThesis
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Facultad de Ciencias Sociales y humanidades