DISEÑO DE PLANES CURRICULARES DE CLASE BAJO EL ENFOQUE DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES APOYADO CON RECURSOS TAC, EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL 5TO. AÑO DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA ROTARY CHUQUIAGO

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dc.contributor.authorBAUTISTA LIMACHI ERICK RAUL
dc.date.accessioned2024-09-26T21:47:17Z
dc.date.available2024-09-26T21:47:17Z
dc.date.issued2011-01-01
dc.description.abstractLa implementación de las inteligencias múltiples en el sistema educativo es esencial para superar el enfoque tradicional que limita la comprensión de la inteligencia a unos pocos tipos. Es crucial integrar estas diversas inteligencias en la planificación de clases, especialmente en asignaturas como ciencias sociales, donde el uso de recursos TIC puede facilitar un aprendizaje más efectivo y significativo. Al diversificar los métodos de enseñanza, se promueve un entorno en el que todos los estudiantes pueden participar activamente y desarrollar sus habilidades de manera integral. El objetivo de esta tesis es destacar la relevancia de incorporar las inteligencias múltiples en las planificaciones de clase, lo que puede resultar en un mejor rendimiento académico y un aprendizaje más productivo para los niños y niñas. Con esta estrategia, se espera que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también amplíen sus habilidades en diversas áreas, lo que contribuirá a un desarrollo más completo y equilibrado en su formación educativa.
dc.identifier.other378.223 B26D
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/425
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Carlos Arteaga
dc.titleDISEÑO DE PLANES CURRICULARES DE CLASE BAJO EL ENFOQUE DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES APOYADO CON RECURSOS TAC, EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL 5TO. AÑO DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA ROTARY CHUQUIAGO
dc.typeThesis
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DISEÑO DE PLANES CURRICULAR DE CLASE BAJO EL ENFOQUE DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES..- BAUTISTA LIMACHI ERICK RAUL.pdf
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