AYNI Y EL INTERCAMBIO PEDAGOGICO DE CONOCIMIENTOS EN EL AULA, CON ESTUDIANTES DEL 6TO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

dc.contributor.authorCRUZ CHIPANA TEOFILA DIONISIA
dc.date.accessioned2024-09-25T19:11:42Z
dc.date.available2024-09-25T19:11:42Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.description.abstractEl trabajo de investigación titulado “El Ayni y el Intercambio Pedagógico de conocimientos en el aula” se centra en la integración de la Cosmovisión Andina en la educación, específicamente en el contexto de estudiantes de 6º año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Este estudio resalta la importancia de aplicar principios ancestrales en el aula, fomentando aprendizajes prácticos y comunitarios que se alinean con el paradigma del vivir Bien propuesto por el Estado Plurinacional. Se busca establecer espacios de aprendizaje que promuevan la igualdad, armonía y complementariedad entre los estudiantes, facilitando un intercambio de conocimientos que incluya la evaluación comunitaria. El Ayni, como saber ancestral, se fundamenta en la reciprocidad y complementariedad en las relaciones con la naturaleza y la comunidad. En este contexto, se enfatiza la participación activa de todos los actores involucrados en el proceso educativo: padres, maestros, estudiantes y organizaciones sociales. La investigación también aborda la relevancia de la toma de decisiones en la vida escolar, basada en elementos estructurales de la cosmovisión andina, como el saber trabajar, meditar, hablar, escuchar y relacionarse con el entorno social y natural, promoviendo así una gestión educativa efectiva y armónica.
dc.identifier.other378.223 C88A
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/401
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Aymara Morales Herrera
dc.titleAYNI Y EL INTERCAMBIO PEDAGOGICO DE CONOCIMIENTOS EN EL AULA, CON ESTUDIANTES DEL 6TO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
dc.typeThesis
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