ACTIVIDADES LUDICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA DE INGLES EN EL MODULO TOP NOTCH 1-2 CON ESTUDIANTES DE LA SUCURSAL EJECUTIVOS TURNO TARDE DEL CENTRO BOLIVIANO AMERICANO

dc.contributor.author	ALCON JIMENEZ AYDA
dc.date.accessioned	2024-09-18T20:23:49Z
dc.date.available	2024-09-18T20:23:49Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.description.abstract	Esta investigación tiene como objetivo promover el uso de actividades lúdicas en adolescentes en el Centro Boliviano Americano, evaluando su efectividad en el aprendizaje del inglés. Surge como respuesta a los bajos niveles de instrucción del idioma entre los estudiantes, destacando que las actividades lúdicas pueden facilitar aprendizajes significativos si se implementan adecuadamente por los docentes, considerando los tipos de juegos y estilos de aprendizaje. El estudio se fundamenta en un enfoque socio-educativo y utiliza una metodología cuali-cuantitativa, apoyándose en una investigación no experimental transaccional. Se complementa con una revisión de bibliografía tanto documental como de campo, lo que permite una comprensión integral de la relación entre el uso de actividades lúdicas y el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en el aula.
dc.identifier.other	378.223 A35A
dc.identifier.uri	http://192.168.0.17:4000/handle/123456789/387
dc.language.iso	es
dc.publisher	UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Aymara Morales Herrera
dc.title	ACTIVIDADES LUDICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA DE INGLES EN EL MODULO TOP NOTCH 1-2 CON ESTUDIANTES DE LA SUCURSAL EJECUTIVOS TURNO TARDE DEL CENTRO BOLIVIANO AMERICANO
dc.type	Thesis

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Name:: ACTIVIDADES LUDICAS PARA EL APRENDIZAJE DELO IDIOMA DE INGLES EN EL MODULO TOP NOTCH 1-2 CON ESTUDIANTES DE LA SUCURSAL - ALCON JIMENEZ AYDA.pdf
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