ACTIVIDADES PSICOMOTRICES PARA ESTIMULAR LA LECTOESCRITURA DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACION INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA VIDA Y VERDAD

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dc.contributor.authorRADA ESCOBAR DALIA IRENE
dc.date.accessioned2024-09-18T20:30:19Z
dc.date.available2024-09-18T20:30:19Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.description.abstractEl juego es una herramienta crucial para el aprendizaje en la infancia, especialmente en el desarrollo de la lectoescritura en niños de 5 y 6 años. La psicomotricidad juega un papel esencial en este proceso, ya que integra aspectos motores, cognitivos y emocionales. Sin embargo, la creciente dependencia de la tecnología, como la televisión y los videojuegos, ha llevado a un aumento del sedentarismo en los niños, lo que puede afectar negativamente su nutrición, socialización y desarrollo psicomotor. Por ello, es fundamental que las actividades de aprendizaje en esta etapa se basen en juegos y movimientos que estimulen las habilidades necesarias para la lectura y la escritura. La investigación se centró en demostrar la importancia de las actividades psicomotrices en el inicio de la lectoescritura, llevando a cabo un taller específico para un grupo experimental de 25 niños en comparación con un grupo control. Se utilizó la prueba Picq y Vayer antes y después del taller para evaluar los efectos de estas actividades sobre áreas clave como el equilibrio y la coordinación. Los resultados mostraron un impacto positivo significativo en el grupo que participó en las actividades psicomotrices, evidenciando que el juego motor no solo es divertido, sino que es esencial para el desarrollo de habilidades lectoescritoras en la infancia.
dc.identifier.other378.223 R14A
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/389
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Dalia Irene Rada Escobar
dc.titleACTIVIDADES PSICOMOTRICES PARA ESTIMULAR LA LECTOESCRITURA DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACION INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA VIDA Y VERDAD
dc.typeThesis
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