APLICACION DE LOS ELEMENTOS DE VERSIFICACION CASTELLAN EN LA REDACCION DE POESIAS PARA MEJORAR LA EXPRESION ORAL EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA TRINIDAD PAMPA PROVINCIA NOR YUNGAS
Loading...
Date
2010-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Piter Escobar
Abstract
Este trabajo tiene como objetivo mejorar las actividades pedagógicas en el área de Lenguaje y Literatura, específicamente en los ""Elementos de Versificación Castellana"", aplicando nuevas estrategias didácticas que promuevan una enseñanza más eficiente en los estudiantes de primero de secundaria de la Unidad Educativa Trinidad Pampa, en el Distrito de Coripata. Se ha identificado que los estudiantes enfrentan dificultades al redactar versos y estrofas en la composición poética, y que muchos no se sienten motivados a expresar sus sentimientos y emociones a través de la poesía. Además, algunos docentes en grados inferiores no fomentaron adecuadamente la libre expresión de ideas en este campo. El enfoque propuesto busca incentivar la interpretación y expresión de emociones a través de diferentes formas artísticas, como poemas, cantos y obras dramáticas, utilizando los elementos de versificación castellana para fortalecer la autoestima de los estudiantes y su capacidad de expresión.
El propósito es que esta estrategia educativa contribuya al avance gradual y progresivo de la educación en la Unidad Educativa, elevando la calidad educativa y proporcionando una mayor confianza y credibilidad a la sociedad. Se destaca la importancia de los docentes como actores clave en este proceso, fomentando la eficacia educativa mediante una evaluación tanto cualitativa como cuantitativa que permita identificar áreas de mejora. Al implementar estos métodos, se busca que los estudiantes se conviertan en individuos más analíticos, competitivos y seguros de sí mismos, capaces de emitir sus propias ideas con mayor claridad y contribuir positivamente a la sociedad.