NEUROPSICOPEDAGOGIA MODULO V (postítulo)
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Date
2012-01-01
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UNIVERSIDAD LA SALLE
Abstract
El presente módulo de Neuropsicopedagogía aborda una serie de enfoques teóricos y prácticos fundamentales para comprender cómo el cerebro influye en los procesos educativos. En la **Unidad I**, se exploran diferentes enfoques sobre el funcionamiento cerebral, incluyendo la localización de funciones en áreas específicas del cerebro, la plasticidad cerebral y cómo estas capacidades afectan la regulación del tono, la vigilia y el procesamiento de la información. Además, se profundiza en los enfoques psicológicos aplicados a la neuropsicopedagogía, como la psicología cognitiva y la teoría socio-histórica cultural, que proporcionan una base para entender cómo los procesos cognitivos interactúan con el contexto social y cultural en el que el aprendizaje se produce.
En la **Unidad II**, se introduce el concepto de **Neurodidáctica**, destacando sus principios, objetivos y cómo esta disciplina contribuye a la enseñanza basada en el entendimiento de las competencias cerebrales. Se analiza la función del estímulo, el ejercicio y la habituación en el proceso pedagógico, junto con las implicaciones de la individualización del cerebro en la educación. La **Unidad III** profundiza en las funciones neurocognitivas esenciales para el aprendizaje, tales como la atención, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje y psicomotricidad. Esta unidad resalta cómo las emociones, el estrés y la motivación influyen directamente en el aprendizaje. Finalmente, la **Unidad IV** aborda las asimetrías cerebrales y la lateralidad, explorando cómo los hemisferios cerebrales afectan las capacidades cognitivas y su relación con las dificultades de aprendizaje, además de incluir un análisis sobre el impacto del género y las inteligencias múltiples en el desarrollo y desempeño educativo.