TALLER CHIQUILIN PICARON COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO DE LA PSICOMOTROCIDAD FINA Y GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOS DEL COLEGIO SAINT ANDREWS

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dc.contributor.authorRIVERO VILLARROEL IVONNE
dc.date.accessioned2024-10-04T19:27:51Z
dc.date.available2024-10-04T19:27:51Z
dc.date.issued2011-01-01
dc.description.abstractDefinir la "psicomotricidad" de manera universal es un desafío, tanto por su complejidad como por la dificultad de delimitarla como un campo de estudio. A menudo, se identifican problemas psicomotrices sin proponer soluciones, lo que puede convertir la cuestión en un tema meramente académico. Este estudio se centra en cómo la psicomotricidad de niños de 5 años puede ser mejorada mediante estrategias pedagógicas adecuadas, basándose en entrevistas con docentes de kínder que identifican el bajo desarrollo motriz como un problema relevante. La investigación incluye un pre test para evaluar el nivel inicial de psicomotricidad de los niños y se implementa el programa "Chiquilín Picarón", diseñado con actividades y objetivos específicos para abordar necesidades de desarrollo. Al final, se repite la evaluación inicial para medir la efectividad del taller, permitiendo así obtener conclusiones sobre el impacto del programa en el desarrollo psicomotor de los niños participantes.
dc.identifier.other378.223 R68T
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/538
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Maria Nela Rosario Paniagua Gonzales
dc.titleTALLER CHIQUILIN PICARON COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO DE LA PSICOMOTROCIDAD FINA Y GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOS DEL COLEGIO SAINT ANDREWS
dc.typeThesis
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