GUIA DE SISTEMATIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LA GESTION DE AULA PARA EDUCADORES DE NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA GIL TAPIA RADA

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dc.contributor.authorCUTILE APAZA RAQUEL EUGENIA
dc.date.accessioned2024-09-30T21:02:31Z
dc.date.available2024-09-30T21:02:31Z
dc.date.issued2016-01-01
dc.description.abstractEl presente trabajo surge de la observación en la Unidad Educativa Gil Tapia Rada, donde se identificaron necesidades comportamentales en estudiantes de 3ro a 6to del nivel Primario Comunitario Vocacional. La observación etnográfica permitió recopilar información sobre la gestión del aula, las estrategias didácticas y la interacción entre educadores, estudiantes y familias. Se destacó la dificultad que enfrentan los docentes para mantener el orden y seguir el contenido planeado, lo que provoca frustración tanto en educadores como en alumnos, afectando el proceso de aprendizaje. Con el objetivo de abordar estas necesidades, se propone la creación de un Manual que contenga estrategias sistematizadas para mejorar el manejo del aula y fortalecer el bienestar emocional de los estudiantes. Este proyecto busca ser un recurso valioso para educadores que enfrentan desafíos conductuales en el aula, promoviendo un ambiente que fomente el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes. La planificación detallada del Manual incluirá temas como estrategias didácticas, motivación y gestión del tiempo, enfatizando la importancia de la integridad y el bienestar de ambos agentes educativos.
dc.identifier.other378.223 C96G
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/467
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: María Esther Carrasco
dc.titleGUIA DE SISTEMATIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LA GESTION DE AULA PARA EDUCADORES DE NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA GIL TAPIA RADA
dc.typeThesis
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