APRENDIENDO QUIMICA INORGANICA A TRAVES DE TICS
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Date
2010-01-01
Authors
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Publisher
UNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Piter Escobar
Abstract
Este trabajo tiene como objetivo demostrar el potencial de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en la educación de Bolivia, enfocándose en su uso dentro de las Unidades Educativas del país. Aunque se han implementado computadoras en diversas instituciones educativas, se ha observado que muchos docentes y estudiantes aún no las utilizan adecuadamente, ya sea por temor a su deterioro o por dificultades en su manejo. El proyecto busca introducir las TICs en la enseñanza de la química, específicamente en el aprendizaje de los compuestos inorgánicos, como los óxidos básicos, con el fin de facilitar la comprensión de estos temas en los estudiantes de primer año de secundaria.
Además, se subraya la importancia de formar a los educadores en el uso de las TICs, ya que estas son fundamentales para enfrentar los retos tecnológicos actuales. El desarrollo de habilidades en tecnologías digitales es esencial para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más tecnológico. Los programas de capacitación para profesores, que incluyen el uso de TICs en el aula, son clave para que los educadores puedan superar las dificultades y brindar una educación más completa y acorde con las demandas del entorno digital.