APRENDIENDO A VIVIR". PROGRAMA DE ORIENTACION FAMILIAR A PARTIR DE LA TECNICA DE LA NARRATIVA, PARA PADRES CON HIJOS DE TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA

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dc.contributor.authorRICHTER PAZ CAMILA
dc.date.accessioned2024-10-04T21:38:26Z
dc.date.available2024-10-04T21:38:26Z
dc.date.issued2018-01-01
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo desarrollar un programa basado en la técnica de la narrativa para reducir los niveles de estrés en padres que han recibido un diagnóstico de autismo, ahora conocido como Síndrome del Espectro Autista. Se explora cómo este diagnóstico puede causar estrés endógeno, afectando tanto la salud física como el equilibrio emocional de los padres, lo que a su vez repercute negativamente en las relaciones familiares. La comprensión del autismo y su impacto en la dinámica familiar es fundamental para abordar esta problemática. A través de la aplicación de la Prueba de Estrés Parental de Abidin en padres de la Fundación de Intervención para el Autismo (FIA), se obtuvieron resultados que evidencian altos niveles de estrés en los padres. Estos hallazgos sustentan la creación de un programa narrativo diseñado no solo para aliviar el estrés, sino también para fomentar la conexión emocional entre padres e hijos diagnosticados con autismo. Aunque la muestra utilizada en la metodología es pequeña, se considera representativa y relevante para el desarrollo de estrategias que apoyen a las familias en este contexto social poco atendido.
dc.identifier.other378.223 R54A
dc.identifier.urihttp://192.168.0.17:4000/handle/123456789/555
dc.language.isoes
dc.publisherUNIVERSIDAD LA SALLE - Tutor: Elizabeth Salazar Jiménez
dc.titleAPRENDIENDO A VIVIR". PROGRAMA DE ORIENTACION FAMILIAR A PARTIR DE LA TECNICA DE LA NARRATIVA, PARA PADRES CON HIJOS DE TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA
dc.typeThesis
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