Browsing by Author "SIÑANI QUISBERT ALEJANDRA"

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    APLICACION DE REALIDAD AUMENTADA PARA COADYUVAR EN EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE DE SEÑAS EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA CASO: "U.E. VIRGEN DE COPACABANA MIRAFLORES"
    (UNIVERSIDAD LA SALLE - TUTOR: Claudia Silvia Yañiquez Magne, 2026-01-01) SIÑANI QUISBERT ALEJANDRA
    La presente investigación se realizó con el objetivo de desarrollar una aplicación de realidad aumentada para dispositivos móviles que coadyuve en el aprendizaje del lenguaje de señas en niños con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Virgen de Copacabana Miraflores de la ciudad de La Paz. Para el desarrollo del proyecto se efectuó un análisis de la situación actual del proceso de enseñanza del lenguaje de señas, permitiendo identificar los requerimientos necesarios para la construcción de la aplicación. Posteriormente, se aplicó la metodología Extreme Programming (XP) utilizando herramientas como Unity, Vuforia, Blender y el lenguaje de programación C#, para implementar una solución basada en realidad aumentada. Su funcionamiento se basa en el reconocimiento de tarjetas impresas que actúan como marcadores, permitiendo visualizar modelos tridimensionales y animaciones relacionadas con el alfabeto dactilológico de la lengua de señas boliviana. Para la validación se realizaron pruebas funcionales y evaluaciones con usuarios para verificar un correcto funcionamiento de la aplicación. Los resultados obtenidos demostraron una adecuada precisión en el reconocimiento de los marcadores, correcta visualización de las animaciones y facilidad de uso por parte de los estudiantes. La evaluación realizada permitió evidenciar que la aplicación constituye una herramienta tecnológica de apoyo al proceso educativo, favoreciendo el interés y la comprensión de las señas por parte de los niños, concluyendo que los objetivos generales y específicos planteados en la investigación fueron cumplidos satisfactoriamente, demostrando la viabilidad de la realidad aumentada como recurso complementario para el aprendizaje del lenguaje de señas.